EQUIPE

Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará (2008); Especialista em História do Brasil pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2001); Especialista em História da Amazônia pela Universidade Federal do Pará (1997) e Historiador formado pela Universidade Federal do Pará (1992). Atualmente desenvolve o projeto de pesquisa "Não, eu sou do Norte! Um estudo sobre a juventude universitária amazônida", coordenado pela Professora Doutora Lucélia Bassalo.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (1993), graduação em Psicologia pela Universidade da Amazônia (1991) e mestrado acadêmico em Educação pela Universidade Federal do Pará (2007). Atualmente é psicóloga da Secretaria Estadual de Saúde Pública do Estado do Pará e professora assistente V da Universidade do Estado do Pará - UEPA, atuando com disciplinas do campo de estágio supervisionado, da psicologia e da didática. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogia Social e Empresarial - GEPESE . Tem experiência na área da docência do ensino fundamental, superior e da educação inclusiva. No campo da Psicologia possui atuação em psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, educação em saúde e planejamento em saúde

Doutorando pela Rede Amazônica de Educação em Ciências, Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará (2018), Especialista em Gestão Escolar pela Universidade do Estado do Pará (2001), Bacharel em Direito pela Universidade da Amazônia e Licenciado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará. Professor Auxiliar III da Universidade do Estado do Pará; Diretor do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) da Universidade do Estado do Pará (Uepa). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas Pedagogia em Movimento (Geppem) e Grupo de Pesquisa Juventude Educação e Sociabilidades (Jeds). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: seleção, educação e integração

Licenciado em Matemática (1987) e em Pedagogia (1994) pela UFPa, Especialização em Educação e Problemas Regionais (1998) e Mestrado em Educação (2005), na Linha de Currículo e Formação Docente, pela mesma universidade. Na dissertação, intitulada Um Olhar Epistemológico sobre a Política de Formação Contínua Docente da Escola Cabana, faz uma análise da Política de Formação da Secretaria Municipal de Belém-PA para os docentes da Rede Municipal. Tem experiência docente de 15 anos na Educação Superior, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação Docente, Epistemologia e Educação, Formação Contínua e Formação Continuada, Conhecimento e Aprendizagem. Foi professor de Filosofia da Educação, Teorias da Educação, Introdução à Educação, Bases Filosóficas da Educação Física e Fundamentos Filosóficos da Educação Física da Universidade do Estado do Pará de 1997 a 2008. Foi professor de Fundamentos Filosóficos da Educação, Fundamentos da Avaliação e Estágio Supervisionado da Escola Superior da Amazônia de 2005 a 2008. Há 26 anos é professor de Matemática do Ensino Fundamental e Médio da Secretaria de Educação do Estado do Pará, onde também ministrou Estágio Supervisionado para o curso de Magistério do Ensino Médio. Nesta Secretaria esteve no período de 2007-2008 como Técnico em Educação na Coordenação de Educação do Campo, onde atuou na organização de projetos e eventos de Formação em Educação do Campo. Desde agosto de 2008 a junho de 2012 desenvolveu atividades técnicas como pedagogo na Diretoria de Desenvolvimento do Ensino, ligada à Pró-reitoria de Graduação da Universidade do Estado do Pará, onde ocupou as funções de Coordenador de Planejamento Pedagógico de Graduação de abril de 2009 a setembro de 2010 e de Coordenador de Programas e Projetos de outubro de 2010 a abril de 2012. De agosto de 2012 até a presente data atua como coordenador do Núcleo de Assuntos Estudantis (NAE) nessa mesma universidade.

Doutoranda em Educação na Amazônia pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia - PGEDA da Universidade Federal do Pará. Mestra em Educação, na linha de pesquisa de Formação de professores, da Universidade do Estado do Pará. Especialista em Gestão da Educação pela Universidade da Amazônia. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará. Pesquisadora sobre gênero, juventude e questões étnicos-raciais. Participante voluntária e membro fundador do grupo de pesquisa Juventude, Educação e Sociabilidades na Universidade do Estado do Pará - JEDS. Participante do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais - GERA na Universidade Federal do Pará. Experiência como Tutora Educacional, Orientadora Educacional do Ensino Fundamental-Séries Finais e em auxiliar na docência no ensino superior através da atividade de bolsista de monitoria das disciplinas de Metodologia Científica e Pesquisa Educacional.

Doutoranda em Educação na linha de pesquisa Estudos Comparados em Educação - ECOE, vinculada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - PPGE/FE/UnB, campus universitário Darcy Ribeiro. Integra o grupo de pesquisa GERAJU - Gerações e Juventude (www.geraju.net.br), coordenado pelas professoras Wivian Weller e Sinara Pollom Zardo. Mestre em Educação pela mesma universidade. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará. Pesquisadora e membro fundador do JEDS - Grupo de Pesquisa sobre Juventude, Educação e Sociabilidades. Foi assessora pedagógica na Diretoria de Desenvolvimento e Ensino (DDE/PROGRAD/UEPA) e na Diretoria de Acesso e Avaliação (DAA/PROGRAD/UEPA) - (2017/2018). Atuou no Núcleo de Educação Continuada e a Distância da Universidade do Estado do Pará - NECAD/UEPA, como pedagoga da Equipe Multidisciplinar (01/01/2018 a 31/07/2018). Tem realizado estudos e pesquisas na área de Juventude, analisando projetos de vida, culturas juvenis, visões de mundo e trajetórias biográficas de jovens mulheres, estudantes universitárias e do Ensino Médio.

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia (UEPA); Pós-Graduanda no Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional (Fibra); Integrante do grupo de pesquisa Juventude, Educação e Sociabilidades (JEDS). Atua como pesquisadora em temas como: Gênero; Masculinidade; Ensino Superior; Dificuldades de Aprendizagem.

Doutorando em Educação na Amazônia - Formação do Educador, Práxis Pedagógica e Currículo (UFT). Mestre em Educação - Formação de Professores e Práticas Educativas (UEPA). Especialista em Ensino da Educação Inclusiva (IESF). Graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia (UVA). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas de Currículos Educacionais das/para/com Minorias Sociais Nortistas Amazônidas (Gepce/Minorias). Pesquisador do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação e Sociabilidades (JEDS/UEPA). Professor efetivo da Rede Municipal de Educação de Castanhal-PA.

Doutoranda em Educação na Amazônia pelo programa de Pós - Graduação na Amazônia (PGDA) na Universidade Federal do Pará .Mestrado em Educação, na linha de Formação de Professores e Práticas Educativas pela Universidade do Estado do Pará ( 2019). Possui Especialização em Educação de Jovens e Adulto para a Juventude pela Universidade Federal do Pará (2015). Especialização em Informática e Educação pela Universidade Estadual do Pará (2005). Graduação em Letras pela Universidade Federal do Pará (2007). Graduação em Formação de Professores pela Universidade do Estado do Pará (2005) Membro do Grupo de Pesquisa Juventude, Educação e Sociabilidades (JEDS) pertencente ao Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) na Universidade Estadual do Pará ( UEPA). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Formação de Professores e Relações Étnico- Raciais (GERA), pertencente ao instituto de Filosofia e Ciências Humanas ( IFCH) da Universidade Federal do Pará ( UFPA). Professora de Língua Portuguesa na Secretaria de Educação do Estado do Pará e Vice- Diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Odete Marvão.

Mestra em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), vinculada a Linha de Pesquisa FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS , Especialista em Pedagogia da Cultura Corporal (UEPA) Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física (UEPA). Professora Efetiva da Rede Básica de Ensino do Município de Ananindeua/PA e membro do Grupo de pesquisa JEDS- Juventudes, Educação e Sociabilidades. Discute corpo, gênero, educação e educação física.

Mestra em Educação na linha de Formação de Professores e Práticas Educativas pela Universidade do Estado do Pará (PPGED/UEPA). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), com pesquisa na área de Gênero e Educação. Membro dos Grupos de Pesquisa sobre Juventude, Educação e Sociabilidades (JEDS/CCSE/UEPA) e sobre Gênero, Feminismos e Sexualidades (GEFES/CCSE/UEPA).

Coordenadora Pedagógica no Colégio Universo. Mestra em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA/2019). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA/2016). É membro dos Grupos de Pesquisa Juventude, Educação e Sociabilidades (JEDS) e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Gênero, Feminismos e Sexualidades (GEFES). Seus estudos e pesquisas se inserem no campo da Educação, Gênero e Sexualidades.